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Consejería de Educación. Junta de Extremadura
Nombre del Centro

Grupos

 

 

    El C.E.I.P. “Nuestra Señora de la Asunción” escolariza alumnos y alumnas de las etapas de Infantil y Primaria.

 

 
 
 
  Ed. Infantil 
 
 
Educación Primaria
TOTAL
Segundo Ciclo
Primer Ciclo
Segundo Ciclo
Tercer Ciclo
3 años
4 años
5 años
9
11 14
14
19
16
17
18
22
20
171
39
35
 
35
 
42
171

 

Tutores

    Cada
grupo de alumnos y alumnas tiene un maestro/a tutor/a nombrado/a
por la Directora por un período de dos cursos en el caso de Primaria
y de tres en Infantil, para garantizar la continuidad con el mismo
grupo de alumnos y alumnas. El tutor mantendrá las reuniones que
estime oportunas durante el curso escolar con los padres/madres de
alumnos/as, en grupo y/o individualmente. Estas reuniones no podrán
ser inferiores en ningún caso a las que vienes establecidas por ley.

Educación Infantil

3A

Nuria Godínez Roque

4A

Rosa Mª Piñero Piñero

5A

Mª del Pilar Churro Magro

Educación Primaria

1º de Primaria

Alicia Pilar Iglesias
Parra

2º de Primaria

Mª Yolanda
Rachado Carrero

3º de Primaria

Mª Isabel
Barbancho Jabato

4º de Primaria

Mª Carmen de Sande
López

5º de Primaria

Anastasia González
Bellanco

6º de Primaria

Mª del Carmen Pereira Méndez


Personal no docente

 

Monitores/as de Actividades Formativas Complement

 

Miguel López Prieto, monitor de Psicomotricidad.

Conserje:

Miguel Flores Felisardo.

Limpiadoras
Educador social


Administrador informático


Padres

 

      La
familia representa un papel esencial en la socialización inicial de los

individuos, constituyendo un auténtico canal de normatividad que inicia
a las personas, desde temprana edad, en la interiorización de las
normas básicas, en gran medida a través de la adquisición y aprendizaje
de la lengua.


 

    En
el ámbito de la familia, los padres y las madres -como elementos
adultos y responsables- tienen una clara y neta misión educadora, a la
que no pueden renunciar.

    Si
algo ha descubierto la Educación en nuestro tiempo es la necesaria
conexión que le une al ámbito familiar, de tal manera que difícilmente
tendrá éxito un proyecto educativo si no cuenta con el apoyo, con la
coincidencia coherente de objetivos y con el influjo positivo y
profundo que ejerce el medio familiar.

El
entorno familiar constituye una fuente principalísima de aprendizaje,
un medio de transmisión de valores y el primer ámbito donde se forja la
personalidad de los niños y las niñas.

    Es
imprescindible, por consiguiente, conseguir trabajar al unísono en los
dos ambientes fundamentales en los que se mueve el alumnado: el
familiar y el escolar. De este modo, el efecto de la acción educadora
resulta multiplicado y un ámbito refuerza y realimenta la actividad del
otro.